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  來(lái)源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)

“知識(shí)改變命運(yùn)”，既改變個(gè)人命運(yùn)，也改變國(guó)家命運(yùn)。鄧小平是愛(ài)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、號(hào)召大家學(xué)習(xí)的人，他要求全黨全國(guó)要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)獲取新知識(shí)、解決新問(wèn)題、服務(wù)于四化建設(shè)大業(yè)。鄧小平學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、特點(diǎn)和關(guān)于學(xué)習(xí)的看法，今天依然指導(dǎo)著我們、激勵(lì)著我們。

（一）

廣安，是鄧小平的出生地，也是他接受私塾發(fā)蒙、學(xué)會(huì)識(shí)文斷字的起點(diǎn)。在這里，鄧小平接受了最傳統(tǒng)的中國(guó)教育：習(xí)字、背書。父輩原來(lái)給鄧小平起名叫鄧先圣，但私塾先生認(rèn)為這個(gè)名字對(duì)孔子不尊重，因此給他改名“希賢”，希望他向先賢學(xué)習(xí)、終成一番事業(yè)。鄧希賢這個(gè)名字一直伴隨鄧小平的學(xué)習(xí)和早期革命生涯，直到1927年白色恐怖時(shí)他在上海做黨的地下工作，為掩護(hù)方便才改用鄧小平這個(gè)名字。鄧小平國(guó)學(xué)基本功比較扎實(shí)，他不僅書讀得好，毛筆字寫得也不錯(cuò)。家鄉(xiāng)現(xiàn)在還流傳著他10歲就能以筆為矛，撰寫春聯(lián)與惡地主戰(zhàn)斗的故事。

在半殖民地半封建社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)的鄧小平，很早就樹立了學(xué)習(xí)救國(guó)的理想，16歲的他選擇遠(yuǎn)渡重洋，去法國(guó)勤工儉學(xué)。法國(guó)駐中國(guó)公使館向法國(guó)外交部提交注明重慶八十三名赴法勤工儉學(xué)學(xué)生抵法后選擇工種的名單，當(dāng)時(shí)“鄧希賢”一欄內(nèi)注明的工種是“鑄鐵”。半個(gè)世紀(jì)后，鄧小平回憶說(shuō)，“其實(shí)我們當(dāng)時(shí)去法國(guó)，也只是抱著一個(gè)‘工業(yè)救國(guó)’的思想。當(dāng)時(shí)我才16歲，受到五四運(yùn)動(dòng)的影響，就想出洋學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，回來(lái)搞工業(yè)以工業(yè)救國(guó)”。

然而法國(guó)并不能給鄧小平學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，躊躇滿志來(lái)到新大陸的鄧小平只在巴耶中學(xué)學(xué)習(xí)了5個(gè)月，就因?yàn)闊o(wú)法擔(dān)負(fù)各種學(xué)費(fèi)而被迫結(jié)束了學(xué)習(xí)。隨后，鄧小平在法國(guó)的勤工實(shí)踐中學(xué)會(huì)抗?fàn)幣c革命。他說(shuō)：“生活的痛苦，資本家走狗——工頭的辱罵，使我直接或間接的受到很大的影響?！弊罱K他拋棄了不現(xiàn)實(shí)的“工業(yè)救國(guó)”夢(mèng)，成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、一個(gè)職業(yè)革命家。他作為中共旅歐支部的執(zhí)行委員，常在《赤光》雜志上面發(fā)表文章，與國(guó)民黨右派展開(kāi)針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)?，F(xiàn)在還能看到他署名“希賢”的文章《請(qǐng)看反革命的青年黨之大肆其捏造》《請(qǐng)看國(guó)際帝國(guó)主義之陰謀》《請(qǐng)看〈先聲〉周報(bào)之第四批造謠的新聞》等。這些文章短小精悍、思想犀利、言辭潑辣，具有鮮明的個(gè)性風(fēng)格，后來(lái)鄧小平一直保持這種簡(jiǎn)練、犀利的文風(fēng)，不說(shuō)廢話、直面問(wèn)題。毛澤東說(shuō)過(guò)，看鄧小平的報(bào)告好像吃冰糖葫蘆。

1926年1月，鄧小平根據(jù)組織安排，到蘇聯(lián)莫斯科學(xué)習(xí)。這是鄧小平一生中難得的一段安安靜靜坐下來(lái)學(xué)習(xí)的日子。此時(shí)鄧小平雖然已經(jīng)是一名斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)革命者，但他還很年輕，剛剛22歲，意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)新知識(shí)、新世界充滿向往。自從參加革命以來(lái)，鄧小平就一直希望能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這次終于得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

鄧小平被安排進(jìn)莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)。在這里，鄧小平的課程包括俄語(yǔ)、社會(huì)形態(tài)發(fā)展史（馬克思主義史學(xué)）、中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)史、東西方革命運(yùn)動(dòng)史、聯(lián)共（布）歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨的建設(shè)、軍事事務(wù)以及新聞學(xué)等。

鄧小平來(lái)莫斯科是為了“弄清楚什么是共產(chǎn)主義”，在中山大學(xué)入學(xué)的調(diào)查表里他填寫來(lái)俄意志：“學(xué)習(xí)革命工具”。在填寫個(gè)人履歷時(shí)寫道：“我過(guò)去在西歐團(tuán)體工作時(shí)，每每感覺(jué)到能力的不足，以致往往發(fā)生錯(cuò)誤，因此我便早有來(lái)俄學(xué)習(xí)的決心。不過(guò)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的困難，使我不能如愿以償”，“我更感覺(jué)到而且大家都感覺(jué)到我對(duì)于共產(chǎn)主義的研究太粗淺”，“我能留俄一天，我便要努力研究一天，務(wù)使自己對(duì)于共產(chǎn)主義有一個(gè)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)”。

鄧小平后來(lái)被編入“理論家班”的第七班學(xué)習(xí)，“是政治上最強(qiáng)，斗爭(zhēng)最劇烈，人才最集中的一個(gè)班”。班里聚集了當(dāng)時(shí)在校的國(guó)共兩黨黨員中有影響、有政治前途的學(xué)員，經(jīng)常組織討論有關(guān)中國(guó)的一些重要問(wèn)題。鄧小平是經(jīng)常同國(guó)民黨右派學(xué)生激烈辯論者之一。由于詞鋒犀利、口才雄辯，他得到“小鋼炮”的美譽(yù)。

中山大學(xué)的學(xué)制是兩年，但因革命需要，1926年底鄧小平被共產(chǎn)國(guó)際推薦給馮玉祥，回國(guó)內(nèi)參加革命工作。莫斯科中山大學(xué)給鄧小平的鑒定是：“非常積極，有能力，是一名優(yōu)秀的組織工作者。守紀(jì)律，沉著堅(jiān)定。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。黨性強(qiáng)。”

鄧小平的學(xué)生生涯雖然只有這三段，但他在廣闊的社會(huì)中學(xué)習(xí)、在豐富的實(shí)踐中學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)為一名成熟的政治家、具備自己獨(dú)特的政治見(jiàn)解和風(fēng)格。離開(kāi)蘇聯(lián)前鄧小平已經(jīng)樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，鄧小平當(dāng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：我開(kāi)始“向著自新的路上走去，向著使我成就一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員的路上走去”。這種信仰伴隨他為國(guó)家?jiàn)^斗的歷程，一生未曾改變，70多年后，進(jìn)入耄耋之年的他仍飽含深情地說(shuō)：社會(huì)主義是可愛(ài)的，為社會(huì)主義奮斗是值得的。這同時(shí)也是為共產(chǎn)主義奮斗。

（二）

鄧小平的一生始終與書相伴，作為改變中國(guó)命運(yùn)的偉人，鄧小平是一個(gè)儒雅的讀書人。

鄧小平喜歡讀什么樣的書呢？人們會(huì)說(shuō)金庸的武俠小說(shuō)。確實(shí)，鄧小平愛(ài)看金庸的小說(shuō)，但只是偶爾作為消遣、放松工作緊張的頭腦讀一讀，實(shí)際上鄧小平看的書非常多，遠(yuǎn)不止武俠小說(shuō)，真正是博覽群書。鄧小平生前用過(guò)的書房有40多平方米，堆著的大半屋子的書都是他曾經(jīng)閱讀過(guò)的書籍，囊括天文地理、古今中外，無(wú)所不包。

對(duì)于馬列主義的理論著作，鄧小平一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究。在法國(guó)鄧小平就接觸了馬克思主義的書籍，所讀的主要是《共產(chǎn)黨宣言》《共產(chǎn)主義ABC》等書籍。這些書籍，鄧小平自己說(shuō)，是他的“入門老師”。后來(lái)他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義理論。鄧小平學(xué)馬列還很注意方法，他說(shuō)，“學(xué)馬列要精，要管用的”。他看了馬恩選集，通讀了《列寧全集》。

在緊張的革命和建設(shè)年代里，鄧小平注意抓緊點(diǎn)滴時(shí)間讀書。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在他身邊工作過(guò)的劉復(fù)之說(shuō)：“他（鄧小平）好讀書，在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我?guī)状卧谛熊姵霭l(fā)前整理文件挑子，箱子里總裝幾本書，有馬列的書，也有小說(shuō)。我清楚地記得有一本是列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》?！编囆∑竭€常對(duì)其他工作人員說(shuō)：要能打仗，也要補(bǔ)上文化這一課。

“文革”期間，鄧小平被下放到江西。1969年11月，鄧小平給中央寫了一封信，特地附函，請(qǐng)有關(guān)同志如果方便就把他的書托運(yùn)過(guò)來(lái)，可見(jiàn)他對(duì)書籍的珍視。這些書籍陪伴了他在江西的日子，他每日都讀至深夜，他從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，思考著中國(guó)未來(lái)的道路。復(fù)出后便著手“整頓”、扭轉(zhuǎn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況。

中國(guó)古典史書是鄧小平最情有獨(dú)鐘的。鄧小平的妻子卓琳回憶鄧小平有“三愛(ài)”，其中之一就是愛(ài)看中國(guó)歷史經(jīng)典書籍。他最喜歡讀的是《資治通鑒》，鄧小平家人說(shuō)：《資治通鑒》“不知道看過(guò)多少遍了”。他還通讀二十四史，最愛(ài)《三國(guó)志》，《后漢書》《新唐書》也愛(ài)不釋手。改革開(kāi)放新時(shí)期，鄧小平出差時(shí)經(jīng)常會(huì)帶一兩本《聊齋》、詩(shī)詞一類的書，有空就翻翻。有張照片是他在視察杭州的船上，手中攤開(kāi)的是一本宋詞。

各種工具書也是鄧小平常翻的。他很喜歡看歷史地理方面的圖書，出門必帶兩本地圖冊(cè)：一本是《中華人民共和國(guó)地圖集》，一本是《世界地圖》，到每個(gè)地方都要打開(kāi)地圖知道自己的方位。鄧小平還愛(ài)看字典辭典，家里的《辭?！肥侵腥A書局1947年的版本，被他翻得很舊了，折損的硬紙殼書皮是用訂書釘固定住的。

外國(guó)名著鄧小平也信手拈來(lái)。1986年10月28日，鄧小平會(huì)見(jiàn)來(lái)訪的冰島總理。會(huì)談中，鄧小平說(shuō)起自己早年看過(guò)的一本書：“歐洲一個(gè)著名的文學(xué)家寫了一部小說(shuō)叫《冰島漁夫》，我在二十年代時(shí)就看過(guò)，了解到冰島人民當(dāng)時(shí)的生活條件相當(dāng)艱苦?！彪S后他感嘆：“現(xiàn)在你們干得很好，發(fā)達(dá)起來(lái)了。”《冰島漁夫》描寫了世代打漁的漁民，每年要在冰島海面度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)常葬身海底的悲慘命運(yùn)。鄧小平的博聞強(qiáng)識(shí)讓客人很是吃驚和佩服，這完全來(lái)自他孜孜以求的讀書生涯。

通過(guò)學(xué)習(xí)，把書本上的知識(shí)運(yùn)用于解決問(wèn)題、服務(wù)工作，是鄧小平的學(xué)習(xí)之道。鄧小平的秘書說(shuō)：首長(zhǎng)每天都要讀大量的文電、資料和書籍，包括國(guó)外的很多資料，從不間斷，所以他總有比常人更高的眼界，總能提出一些新概念、新提法，例如“有中國(guó)特色的社會(huì)主義”。這些想法徹底地改變了中國(guó)，融入了中國(guó)百姓的日常生活。

（三）

“研究新情況，解決新問(wèn)題”是改革開(kāi)放新時(shí)期鄧小平強(qiáng)調(diào)得最多的一句話。他認(rèn)為我們的四化建設(shè)是在不斷地解決新的矛盾中前進(jìn)的，“因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)什么？鄧小平說(shuō)：“根本的是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，要努力把馬克思主義的普遍原則同我國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)?！编囆∑教貏e強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性，要求通過(guò)緊密聯(lián)系現(xiàn)代化實(shí)踐推動(dòng)理論發(fā)展、更好地指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)國(guó)家向前發(fā)展。1979年他在《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》的講話中對(duì)新形勢(shì)下的理論戰(zhàn)線提出要求：“需要根據(jù)新的豐富的事實(shí)作出新的有充分說(shuō)服力的論證”，才能夠教育人們、說(shuō)服向今天的中國(guó)尋求真理的人們。他說(shuō)思想理論戰(zhàn)線要結(jié)合實(shí)踐研究問(wèn)題、趕快補(bǔ)課。鄧小平還要求年輕人多學(xué)習(xí)馬列，他強(qiáng)調(diào)：“要有一些有馬克思主義修養(yǎng)的年輕人。年輕人首先得讀點(diǎn)書，不讀書不行，遇到問(wèn)題解答不了?！?/span>

還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)四化的本領(lǐng)?！笆裁词俏覈?guó)今天最重要的新情況，最重要的新問(wèn)題呢？當(dāng)然就是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化”。1979年鄧小平視察華東，批評(píng)說(shuō)我們現(xiàn)在萬(wàn)金油干部特別多、專業(yè)化的干部很少。萬(wàn)金油干部，就是“都管都不管”。鄧小平說(shuō)：這不行，“還是要培養(yǎng)專業(yè)人才”。后來(lái)他提出干部“四化”的標(biāo)準(zhǔn)，“四化”是革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，鄧小平通過(guò)組織路線這種制度性的安排來(lái)強(qiáng)調(diào)干部學(xué)習(xí)知識(shí)、提高業(yè)務(wù)能力的重要性。為了更好地服務(wù)于四化建設(shè)，鄧小平經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要學(xué)外語(yǔ)、學(xué)法律知識(shí)、學(xué)現(xiàn)代的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)等。

更要加強(qiáng)科學(xué)和文化的學(xué)習(xí)。鄧小平有一個(gè)基本觀點(diǎn)，他說(shuō)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，“要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望”。改革開(kāi)放之初，鄧小平率先發(fā)出“尊重知識(shí)、尊重人才”的號(hào)召，說(shuō)“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?？靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才?！彪S后，鄧小平通過(guò)為知識(shí)分子正名、決策恢復(fù)高考、中央召開(kāi)科學(xué)大會(huì)、支持863計(jì)劃、支持建立博士后制度，提出我國(guó)要“在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地”等措施，扭轉(zhuǎn)對(duì)知識(shí)和科技的看法、推動(dòng)人們更新學(xué)習(xí)和教育的理念，這是鄧小平對(duì)知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，更是他對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的籌劃和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

怎么學(xué)？鄧小平一個(gè)核心的觀點(diǎn)就是：學(xué)以致用，要從實(shí)際出發(fā)，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)學(xué)。創(chuàng)新是學(xué)以致用的必然要求。上海寶山鋼鐵廠是改革開(kāi)放初期第一個(gè)通過(guò)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和成套設(shè)備的特大型鋼鐵企業(yè)。1984年鄧小平視察寶鋼，留下一個(gè)別有深意的題詞：“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！?/span>

學(xué)以致用更重要的是理論與實(shí)踐的結(jié)合與創(chuàng)新。對(duì)待馬克思主義，鄧小平說(shuō)：“我們講了一輩子馬克思主義，其實(shí)馬克思主義并不玄奧。馬克思主義是很樸實(shí)的東西，很樸實(shí)的道理。”也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)馬列，要和實(shí)踐緊密結(jié)合、著眼于解決時(shí)代命題。改革開(kāi)放是從直面問(wèn)題、解決現(xiàn)實(shí)矛盾開(kāi)始的。中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)啟了新時(shí)期現(xiàn)代化的探索，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體不斷推動(dòng)馬克思主義的中國(guó)化，創(chuàng)立了鄧小平理論，科學(xué)回答了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一系列基本問(wèn)題，成功開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。